En el marco de la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres, ofrecemos algunas reflexiones sobre las declaraciones recientemente ratificadas del Presidente de la República José María Balcázar sobre la salud sexual y psicológica de las niñas, adolescentes y mujeres.
- “Las relaciones sexuales tempranas ayudan al futuro psicológico de la mujer, mientras no exista violencia”
Vivir de manera saludable cada etapa de la vida —incluyendo el cuidado de la sexualidad y la salud mental— permite transitar hacia la siguiente etapa en mejores condiciones. Salvo la ocurrencia de eventos disruptivos, este proceso favorece un pronóstico positivo para el bienestar y desarrollo en las etapas posteriores.
A los 18 años el cerebro no está completamente desarrollado, especialmente las partes que se encargan de controlar los impulsos, evaluar los riesgos y pensar en las consecuencias. Se calcula que llega a su madurez alrededor de los 25 años. Aunque un o una adolescente pueda entender qué está bien o mal, no siempre puede tomar decisiones en aspectos trascendentes de su vida, menos aún a los 14 años.
En un estudio del año 2021 en Estados Unidos, se encontró que quienes tuvieron su primera relación sexual antes de los 13 años, tenían mayor riesgo de ideación suicida, planificación e intentos de suicidio. CEDAPP en su experiencia de trabajo con adolescentes que iniciaron su vida sexual tempranamente y que fueron madres, confirmó que en todos los casos se había interferido en su plan de vida, entre otras dificultades. Asimismo, se ha encontrado que algunas madres adolescentes pueden ejercer un tipo específico de maltrato hacia sus bebés.
Por consiguiente, la vivencia temprana de la sexualidad genital de las adolescentes no garantiza una adolescencia saludable, y menos aún promueve un futuro psicológico saludable de las mujeres.
Coincidiendo con Philippe Jeammet (1995), consideramos que “uno siente violencia cuando es negado como sujeto, como sujeto deseante o como sujeto existente”. Lo que provoca violencia es “el sentimiento de no existir, de no ser tenido en cuenta como sujeto y ser tratado como un objeto en el sentido material del término”. Es así que para sufrir violencia no es necesario ser golpeado, insultado o carecer de vivienda, educación, salud, etc; también se siente violencia cuando no se nos toma en cuenta, que es el caso de las niñas, niños, adolescentes y mujeres cuyas necesidades no son comprendidas ni reciben respuesta. Una adolescente puede aceptar algo no propio para su edad, como el matrimonio, pero es responsabilidad de los adultos ejercer su rol protector y no promover que esta actividad se realice.
| “Cuando mi madre me echó de la casa, tenía 15 años. Mire a mi hija, y a las 9 de la noche, salí de casa sin saber donde ir, me dije si llevo a mi hija donde voy … .decidí escapar sola. Anduve hasta la 1 de la madrugada. Un amigo de mi hermano me llevó a su casa…su mamá me dejó 3 días … .Yo sentía que me estaba volviendo loca, perdí la idea de que había pasado, lloraba, lloraba pero no podía pensar … .tenía miedo, y me sentía culpable y abandonada…” |
- “ A contrario sensu”
Es una expresión latina que se usa en lógica y derecho que significa: «en sentido contrario» o «prueba en contrario». Se emplea como argumentación jurídica o medio interpretativo de las leyes. Como argumento lógico sirve para deducir una consecuencia opuesta a la que sostiene el adversario o parte contraria, siempre partiendo de una premisa determinada. Según la Casación 461-97 Lima, dice lo siguiente: «la interpretación contrario sensu no está prohibida por el Artículo cuarto del Título Preliminar del Código Civil y además es una herramienta de hermenéutica jurídica distinta a la analogía, pues la primera supone la existencia de una norma, mientras que se recurre a la segunda como mecanismo de integración ante el defecto o deficiencia de la ley.
Sin embargo, el presidente Balcázar utiliza esta expresión de forma incorrecta en la entrevista. La interpretación contrario sensu sólo tiene sentido cuando se parte de una norma jurídica concreta de la cual se puede deducir una consecuencia en sentido opuesto. En el ejemplo que menciona el presidente, no existe tal razonamiento jurídico, sino más bien un uso coloquial de la expresión para cuestionar una idea. Por ello, su empleo resulta impreciso y demuestra un uso inadecuado de un concepto propio del lenguaje jurídico. Asegurar que las adolescentes que se casan no se enferman es irresponsable porque no cuenta con evidencia empírica y teórica, y puede resultar en una invitación a comportamientos inadecuados.
- Al preguntarle sobre matrimonio infantil, dice “¿por qué no hablamos de cosas más importantes?”
La niñez y la adolescencia son fundamentales en la vida de las personas. Durante estos años se sientan las bases de su desarrollo saludable, es decir, de la personalidad, la inteligencia, las relaciones sociales, afectivas, sexualidad, salud física, etc. Son tan importantes que la Convención sobre los Derechos del Niño -que Perú ha suscrito- ha declarado el principio del interés superior del niño, que es “una norma internacional y constitucional que obliga a priorizar el bienestar y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes en todas las decisiones (judiciales, administrativas o familiares) que les afectan, garantizando el pleno ejercicio de sus derechos”.
Entonces, es necesario conocer las características y necesidades de niñas, niños y adolescentes en cada etapa de su desarrollo, para que en cualquier problemática que se intervenga -matrimonio infantil, minería informal, extorsiones, crimen organizado, entre otras- se tenga en cuenta, en primer lugar, cómo les afecta a ellas y ellos, y se hagan las modificaciones necesarias para que no salgan perjudicados, sino por el contrario, beneficiados. Es así que hablar de niñas, niños y adolescentes es una prioridad.
- “Todo el mundo tiene relaciones, profesores con alumnos, maestros con alumnos, entre alumnos también, mientras eso no ocurra contra la libertad de las personas, está permitido”
Con esta declaración, el Presidente José María Balcázar promovió, justificó y normalizó las relaciones sexuales entre adultos y menores; consideramos que tales vinculos no pueden evidenciarse como libres ni voluntarios, pues se dan en contextos de desigualdad de poder y coerción. El abuso sexual constituye una grave violación de derechos humanos, pues atenta contra la dignidad, la integridad física y psicológica y el desarrollo pleno de niñas, niños y adolescentes. Las cifras evidencian la magnitud del problema, según el informe del Instituto Nacional Penitenciario (INPE), a enero de 2025 la población penitenciaria a nivel nacional asciende a 198 083 personas, de las cuales 99 697 se encuentran en establecimientos penitenciarios; dentro de ello, 11 885 internos se encuentran por delito específico de violación sexual de menor de edad, lo que lo convierte en el segundo delito de mayor concentración en el sistema penitenciario (INPE, 2025). Asimismo, la mayoria de los internos por violación sexual se ubica en el rango etario de 25 a 49 años, lo que evidencia que se trata principalmente de adultos que ejercen violencia contra menores de edad; reafirmando que no son “relaciones libres”, sino delitos graves que deben ser prevenidos, sancionados y erradicados.
Asimismo, los datos oficiales del Ministerio de Educación del Perú (2026), a través del sistema SíseVe, muestran que entre enero de 2024 y febrero de 2026 se registraron 3 866 reportes de violencia sexual cometida por personal de instituciones educativas contra escolares. Estas cifras evidencian un patrón preocupante, la violencia ejercida por quienes deberían garantizar un entorno seguro de aprendizaje. Además, muestra que tales vínculos no son relaciones libres, sino abusos que se repiten con alarmante frecuencia, estas estadísticas contradicen de manera contundente cualquier intento de justificar tales conductas.
Por ello, afirmamos que los discursos del Presidente José María Balcázar son inaceptables y contrarios a los principios de dignidad humana e igualdad.
Referencias
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Baiden, P., Panisch, L. S., Kim, Y. J., LaBrenz, C. A., Kim, Y., & Onyeaka, H. K. (2021). Association between First Sexual Intercourse and Sexual Violence Victimization, Symptoms of Depression, and Suicidal Behaviors among Adolescents in the United States: Findings from 2017 and 2019 National Youth Risk Behavior Survey. International journal of environmental research and public health, 18(15), 7922. https://doi.org/10.3390/ijerph18157922
Carlson, N. (2014). Fisiología de la conducta (11ª ed.). Pearson Educación
El Comercio (19 de febrero de 2026). Declaraciones de Balcázar sobre el matrimonio infantil. https://www.tiktok.com/@elcomerciope/video/7608625743546912021
Instituto Nacional Penitenciario [INPE] (2025). Informe Estadístico. https://siep.inpe.gob.pe/Archivos/2025/Informes%20estadisticos/informe_estadistico_enero_2025.pdf
Ministerio de Educación del Perú [MINEDU] (2026). Portal SiseVe. https://siseve.minedu.gob.pe/Web/App/Mapa
Papalia, D., Feldman, R y Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano (12ª ed.). McGraw-Hill.
Rpp Noticias (19 de febrero de 2026; minuto 1:40:30.). En vivo: Entrevista a José María Balcázar en exclusiva. https://www.youtube.com/watch?v=PaifhcUZJMk
Siegel, D. (2014). Tormenta cerebral: El poder y el propósito del cerebro adolescente. Alba.
Swissinfo.ch (19 de febrero de 2026). Presidente de Perú se reafirma en postura de que sexo a temprana edad ayuda a las mujeres. https://www.swissinfo.ch/spa/presidente-de-per%C3%BA-se-reafirma-en-postura-de-que-sexo-a-temprana-edad-ayuda-a-las-mujeres/90969698