Es una propuesta que promueve que las niñas y los niños entre primer y tercer grado de primaria evalúen las actividades que se realizan con ellas y ellos. Se hace a través de juegos, dibujos, cartas y entrevistas con el objetivo de recoger su opinión sobre programas, proyectos o diversas propuestas de intervención que se […]
Las Niñas y los Niños Opinan Leer más »
Desarrollada por CEDAPP desde inicios de los 90, esta propuesta busca contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en nuestro país dirigiéndose tanto a docentes como a alumnas y alumnos de 1° a 3° de educación primaria. Centra su aporte en la enseñanza-aprendizaje como un proceso permanente en el desarrollo de cada niña o niño.
Propuesta Psicopedagógica Leer más »
La Casita del Juego, Un Lugar para la Familia, es un espacio de Acogida Conjunta que recibe a niñas y niños hasta los 8 años de edad, acompañados por su madre, padre u otro adulto responsable de su cuidado. Con sus profesionales de salud mental, CEDAPP realiza el trabajo de acogida conjunta, dando a las
La Casita del Juego Leer más »
¡La línea de atención psicológica dirigida a adolescentes «Aligerando Mochilas» de UNICEF, CEDAPP y la Dirección Regional de Salud de Loreto ya está disponible en esta región!
Aligerando Mochilas Leer más »
Después de casi 10 años de representar a CEDAPP como Directora General, dejo este cargo agradeciendo a todas las personas e instituciones que me han acompañado y apoyado en esta labor, especialmente a mis colegas de CEDAPP, con quienes hemos venido construyendo propuestas, institución y amistad. Quisiera aprovechar la ocasión para compartir algunas de las
“Las personas mayores me aconsejaron que dejara a un lado los dibujos de serpientes boas abiertas o cerradas y que me interesara un poco más en la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. Así fue como, a la edad de seis años, abandoné una magnífica carrera de pintor«El Principito», Antoine de Saint-Exupéry Estamos
Frente al inicio de una nueva etapa: la necesidad de acompañar y sostener Leer más »
